{"id":49521,"date":"2020-05-22T00:01:00","date_gmt":"2020-05-21T22:01:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.editiondaslabor.de\/blog\/?p=49521"},"modified":"2020-05-22T05:30:42","modified_gmt":"2020-05-22T03:30:42","slug":"schulbesuch","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.editiondaslabor.de\/blog\/2020\/05\/22\/schulbesuch\/","title":{"rendered":"SCHULBESUCH"},"content":{"rendered":"

ich bin in meiner ehemaligen schule und soll dort lesen. ich gehe durch die flure und treppenh\u00e4user und suche die klasse, die mich eingeladen hat, kann sie aber nirgends finden. als es zur pause klingelt, nehme ich das mitgebrachte b\u00fcndel gedichte aus meiner umh\u00e4ngetasche und sortiere die texte, damit ich den eindruck erwecke, ich w\u00fcrde etwas tun. danach laufe ich, nunmehr die gedichte vor mir her tragend und lesend, erneut treppe f\u00fcr treppe, etage f\u00fcr etage, runde f\u00fcr runde durch das schulgeb\u00e4ude, vorbei an vielen kindern, von denen manche lachen, sobald ich vorbeikomme, w\u00e4hrend mich ein etwa zehnj\u00e4hriges m\u00e4dchen lasziv herausfordernd ansieht und mir hinterherruft. ich drehe mich um, glaube eine fr\u00fchere freundin zu erkennen, und sage mir, vielleicht ists ja die tochter.<\/p>\n

ich krame in meiner umh\u00e4ngetasche nach einem lineal oder dreieck, da ich ausgew\u00e4hlte passagen in meinen gedichten unterstreichen will, finde jedoch weder dreieck noch lineal und mu\u00df annehmen, ich habe sie vergessen oder verloren. und w\u00e4hrend ich mich um mich selbst drehe, bemerke ich, da\u00df ich eine ausgewaschene gr\u00fcne kordhose trage, aus der hinten das hemd heraush\u00e4ngt, und meine haare nicht gek\u00e4mmt sind. egal, denke ich, die halten mich hier sowieso f\u00fcr asozial. und laufe umso schneller durch die g\u00e4nge. ich frage die sch\u00fcler einer klasse, die vor einem verschlossenen unterrichtsraum stehen, ob sie mein dreieck oder lineal gesehen h\u00e4tten, worauf ein junge antwortet: \u00bbein lineal wirst du ja wohl haben.\u00ab, und die andern lachen. da sehe ich auf einem fensterbrett ein dreieck liegen, das ich sofort greife und einstecke.<\/p>\n

ich setze mich auf eine treppe und unterstreiche einige textstellen, die ich vortragen will. pl\u00f6tzlich steht mein vater vor mir und ich sch\u00e4me mich, da\u00df ich ihm von meiner lesung nichts gesagt hab. ich weiche ihm aus und er verfolgt mich. ich erreiche den biologieraum, vor dem der musiklehrer steht, ein hagerer mann mit gesichtsnarbe, das fleisch \u00fcberm wangenknochen weggeschossen oder herausoperiert. der lehrer kommt mir entgegen, umarmt mich, und ich mu\u00df seine narbe k\u00fcssen. daraufhin verschwindet mein vater.<\/p>\n

der musiklehrer f\u00fchrt mich in den biologieraum, wo verschiedene tiere, flugsaurier, ungeheure lurche, zwei riesige b\u00e4ren, \u00fcberlebensgro\u00dfe eulen sowie andere nachgebildete oder ausgestopfte tiere an den w\u00e4nden zu sehen sind. ein kleiner schwarzhaariger und streng gescheitelter junge tritt hervor und interpretiert mit naturwissenschaftlichem vokabular den inhalt meiner gedichte. dann werden die deckenlampen ausgeschaltet und die tiere angestrahlt. und der lehrer erkl\u00e4rt der klasse, ich werde gleich eines meiner gedichte singen.<\/p>\n

er setzt sich ans klavier und sagt, ich solle beim singen an richard wagner denken. ich z\u00f6gere und frage, was die urtiere bedeuten. das sei die ideale kulisse f\u00fcr meine texte, antwortet er. ich frage weiter, welche beziehung richard wagner zu sauriern habe. das wisse ich ja wohl am besten, erwidert der lehrer. und beginnt auf dem klavier zu spielen. ich stehe einsam vor der klasse und rufe laut, da\u00df ich gar nicht singen k\u00f6nne, greife meine umh\u00e4ngetasche und laufe davon. und h\u00f6re nur noch, wie der junge, der meine gedichte erl\u00e4utert hatte, mir hinterherschreit: \u00bbdas also sind die herren literaten.\u00ab<\/p>\n

***<\/p>\n

Traumnotate<\/strong> von Holger Benkel, KUNO, 2020<\/p>\n

\"\"

Radierung von Francisco de Goya<\/p><\/div>\n

Die Frage nach der besonderen Kompetenz der Dichter f\u00fcr die Sprache und die Botschaft der Tr\u00e4ume wurde durch Siegmund Freud fundamental neu gestellt. Im 21. Jahrhundert ist die Akzeptanz des Tr\u00e4umens und des Tagtr\u00e4umens weitaus gr\u00f6\u00dfer als noch vor hundert Jahren. Tr\u00e4umen wird nicht mehr nur den Schamanen oder Dichter-Sehern, als bedeutsam zugemessen, sondern praktisch jedermann. Gleichwohl wird den Dichtern noch immer eine ‚eigene‘ Kompetenz auf dem Gebiet des Traums zugesprochen – Freud sah sie sogar als seine Gew\u00e4hrsm\u00e4nner an, mit Modellanalysen versuchte er diese Kompetenz zu best\u00e4tigen. Die Traumnotate<\/em> von Holger Benkel sind von \u00fcbern\u00e4chtigter, schillernd scharfkantiger Komplexit\u00e4t.<\/p>\n

Weiterf\u00fchrend <\/b>\u2192<\/b><\/p>\n

In einem Kollegengespr\u00e4ch<\/a> ergr\u00fcndeln Holger Benkel und A.J. Weigoni das Wesen der Poesie – und ihr allm\u00e4hliches Verschwinden. Das erste Kollegengespr\u00e4ch zwischen Holger Benkel und Weigoni finden Sie hier<\/a>.<\/p>\n

Gedanken, die um Ecken biegen<\/strong>, Aphorismen<\/a> von Holger Benkel, Edition Das Labor, M\u00fclheim 2013<\/p>\n

Essays<\/b> von Holger Benkel, Edition Das Labor 2014 \u2013 Einen Hinweis auf die in der Edition Das Labor erschienen Rezensionsessays finden Sie hier<\/a>. Auf KUNO lesen Sie u.a. Rezensionsessays von Holger Benkel \u00fcber die Br\u00fcder Grimm<\/a>, Ulrich Bergmann<\/a>, A.J. Weigoni<\/a>, zur Lyrik von HEL<\/a> = Herbert Laschet Toussaint, Haimo Hieronymus<\/a>, Uwe Albert<\/a>, Andr\u00e9 Schinkel<\/a>, Ralph Pordzik<\/a>,\u00a0Friederike Mayr\u00f6cker<\/a>, Werner Weimar-Mazur<\/a>, Holger Uske<\/a>, Joachim Paul<\/a>, Peter Engstler<\/a>, J\u00fcrgen Diehl<\/a>, Birgitt Lieberwirth<\/a>, Linda Vilhj\u00e1lmsd\u00f3ttir<\/a>, Sabine Kunz<\/a> und Joanna Lisiak<\/a>.<\/p>\n

Seelenland<\/b>, Gedichte<\/a> von Holger Benkel <\/b>, Edition Das Labor 2015<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ich bin in meiner ehemaligen schule und soll dort lesen. ich gehe durch die flure und treppenh\u00e4user und suche die klasse, die mich eingeladen hat, kann sie aber nirgends finden. als es zur pause klingelt, nehme ich das mitgebrachte b\u00fcndel…<\/p>\n

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